В рамках Первого Международного конгресса государственного управления в РАНХиГС состоялось заседание Экспертного Совета при Комитете ГД по науке и высшему образованию по вопросам ДПО, переподготовки и непрерывного образования.
Виктор Минин, Директор по информационной безопасности «ЦИНТЕРА», председатель правления Ассоциации руководителей служб информационной безопасности (АРСИБ), подчеркнул потребность в специалистах по информационной безопасности, которая резко обострилась в узком направлении — «белых хакерах» (специалистах по тестированию на проникновение, пентесту). Однако система профессионального образования их не готовит:
«Мы определились с понятиями и решили вопрос пилотирования профессии на базе НИЯУ МИФИ. Этот вуз выбран не случайно: его студенты последние пять лет побеждают на международных и российских турнирах высокого уровня.
Что необходимо? Изменение подходов к обучению. Все коллеги говорили о практикоориентированности. В случае с «белыми хакерами» это критически важно: смена платформ, технологий, векторов атак заставляет специалистов постоянно совершенствоваться. А где совершенствоваться, кроме как на практике и в профессиональном сообществе? Больше негде».
Предложение:
Учитывая, что методологическое сопровождение будет со стороны МИФИ, вузы могут закрыть потребность в дополнительном образовании через систему ДПО. Все желающие специалисты и IT-специалисты смогут пройти переподготовку на базе ваших образовательных организаций и, самое главное, получить документ государственного образца. Это закроет ту самую брешь, которая сегодня буквально «пищит».
Алексей Половинкин, генеральный директор компании «Цифриум», отметил, что для прохождения профессиональной переподготовки или дополнительного обучения, нужны определённые пререквизиты — исходные знания и компетенции. Возникает вопрос : как из оценить, чтобы понять сможет ли сотрудник пройти эту программу?:
«Мы сталкиваемся с проблемой отсутствия цифрового портфолио, цифровой базы, цифрового следа, которые могли бы показать реальный уровень подготовки человека.
Чтобы появились эти данные, само образование должно стать технологичнее. Речь о том, чтобы обучающийся через деятельность оставлял цифровой след. Тогда можно выстраивать непрерывную траекторию и предлагать программы повышения квалификации или переподготовки, соответствующие реальному уровню человека».
Вузы не всегда могут удовлетворить спрос на переподготовку. Не хватает мостика из цифровых платформ — нормального компетентностного профиля.
Предложение:
Вузовское образование, ДПО и HR должны двигаться вперёд, используя новые образовательные формы, где цифра не просто сопровождает процесс, а генерирует цифровой след. Тогда появятся и компании с соответствующими цифровыми решениями.
Ольга Артеменко, руководитель направления по работе с организациями образования МТС Линк, отметила, что вузам и ДПО необходимо осознанно внедрять существующие цифровые инструменты и обучать преподавателей работе с ИИ — это вопрос конкурентоспособности:
«Изменения в образовании сегодня происходят быстрее, чем вузы и ДПО успевают внедрить и закрепить привычные технологии. Мы как разработчик цифровых решений заинтересованы в том, чтобы университеты развивались через их применение. Это касается и ДПО: использование современных технологий и цифровой среды делает программы привлекательнее для слушателей.
Сейчас государство финансирует внедрение технологий в университеты, и мы это поддерживаем. Но многие вузы задумались о том, чтобы увеличивать свой бюджет за счёт привлекательных программ ДПО, выходить на самоокупаемость. А для этого нужна единая цифровая среда — то, к чему привыкло современное поколение».
Мероприятие организовано при участии НОП.
Виктор Минин, Директор по информационной безопасности «ЦИНТЕРА», председатель правления Ассоциации руководителей служб информационной безопасности (АРСИБ), подчеркнул потребность в специалистах по информационной безопасности, которая резко обострилась в узком направлении — «белых хакерах» (специалистах по тестированию на проникновение, пентесту). Однако система профессионального образования их не готовит:
«Мы определились с понятиями и решили вопрос пилотирования профессии на базе НИЯУ МИФИ. Этот вуз выбран не случайно: его студенты последние пять лет побеждают на международных и российских турнирах высокого уровня.
Что необходимо? Изменение подходов к обучению. Все коллеги говорили о практикоориентированности. В случае с «белыми хакерами» это критически важно: смена платформ, технологий, векторов атак заставляет специалистов постоянно совершенствоваться. А где совершенствоваться, кроме как на практике и в профессиональном сообществе? Больше негде».
Предложение:
Учитывая, что методологическое сопровождение будет со стороны МИФИ, вузы могут закрыть потребность в дополнительном образовании через систему ДПО. Все желающие специалисты и IT-специалисты смогут пройти переподготовку на базе ваших образовательных организаций и, самое главное, получить документ государственного образца. Это закроет ту самую брешь, которая сегодня буквально «пищит».
Алексей Половинкин, генеральный директор компании «Цифриум», отметил, что для прохождения профессиональной переподготовки или дополнительного обучения, нужны определённые пререквизиты — исходные знания и компетенции. Возникает вопрос : как из оценить, чтобы понять сможет ли сотрудник пройти эту программу?:
«Мы сталкиваемся с проблемой отсутствия цифрового портфолио, цифровой базы, цифрового следа, которые могли бы показать реальный уровень подготовки человека.
Чтобы появились эти данные, само образование должно стать технологичнее. Речь о том, чтобы обучающийся через деятельность оставлял цифровой след. Тогда можно выстраивать непрерывную траекторию и предлагать программы повышения квалификации или переподготовки, соответствующие реальному уровню человека».
Вузы не всегда могут удовлетворить спрос на переподготовку. Не хватает мостика из цифровых платформ — нормального компетентностного профиля.
Предложение:
Вузовское образование, ДПО и HR должны двигаться вперёд, используя новые образовательные формы, где цифра не просто сопровождает процесс, а генерирует цифровой след. Тогда появятся и компании с соответствующими цифровыми решениями.
Ольга Артеменко, руководитель направления по работе с организациями образования МТС Линк, отметила, что вузам и ДПО необходимо осознанно внедрять существующие цифровые инструменты и обучать преподавателей работе с ИИ — это вопрос конкурентоспособности:
«Изменения в образовании сегодня происходят быстрее, чем вузы и ДПО успевают внедрить и закрепить привычные технологии. Мы как разработчик цифровых решений заинтересованы в том, чтобы университеты развивались через их применение. Это касается и ДПО: использование современных технологий и цифровой среды делает программы привлекательнее для слушателей.
Сейчас государство финансирует внедрение технологий в университеты, и мы это поддерживаем. Но многие вузы задумались о том, чтобы увеличивать свой бюджет за счёт привлекательных программ ДПО, выходить на самоокупаемость. А для этого нужна единая цифровая среда — то, к чему привыкло современное поколение».
Мероприятие организовано при участии НОП.